Yazar hakkında

Faruk Yıldız

Faruk Yıldız

İlk, orta ve lise öğrenimimi Maden’de tamamlamıştır. 1995 yılında Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği bölümü mezunudur. 1995 yılından beri öğretmenlik ve okul yöneticiliği yapmaktadır. Aynı zamanda Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Tarih Anabilim dalında İslam ve Türk tarihi alanında tezli yüksek lisans ve Anadolu Üniversitesi İktisat Fakültesi Kamu Yönetimi mezunudur. Sivil toplum kuruluşlarında yöneticilik ve aktif görevlerde bulunmuştur. Elazığ Hâkimiyet Gazetesinde makale düzeyinde yazılar yazmaktadır. İnce Bir Düşünce adlı şiir kitabı bulunmaktadır. Doğu ve Batı arasındaki münasebetler, iç ve dış politik ve ekonomik konuları içeren kitap çalışmalarını sürdürmektedir.

İlgili Yazılar

2 Yorumlar

  1. 2

    Bülent Karcı

    Ben Almanya doğumluyum ve 3.sınıfa kadar orada eğitim gördüm. Orada bu iş başarılıyorsa bizde de başarılabilir. 1.sınıftan itibaren 4 çizgi 3 aralıklı “1.sınıf” defteri kullanılıyordu. Silgi yasak. 2.sınıfta 2 çizgi ve tek aralıklı defter olan “2.sınıf defteri” kullanılıyordu. Aralığa küçük harflerin gövdeleri yazılıyor. Harflerin uzantıları üst ve alt boşluğa yazılıyor. 3.sınıfta çizgili defter. 4.sınıfta altlık ve çizgisiz defter. Lakin müfredat sadece yazılı anlatım, imla-noktalama ve okuma-anlama ile sınırlı. Asla gramer ve benzer konular yok. Sonuç muthiş bir yazıya sahip insanlar. Devlet planlı bir şekilde bunun yapılmasını sağlamalı. İstenirse olur. İstenmezse bir çok olumsuzluğu yazı karakterinin öğretimine fatura edip işin içinden çıkılabilir. Yarın dik temel harflere geçilince benzer bir yazıyı; hatta daha eleştirel olanı da ben yazabilirim.

    Yanıt
  2. 1

    Bülent Karcı

    Faruk Yıldız benim üniversiteden arkadaşım. Kendisine şunu soruyorum: Bitişik yazı ile ilgili yazdığı sorunlar dik temel harfler öğretilirken yaşanmayacak mı? Daha önce dik temel harfler öğretilirken çocuklar problem yaşamıyorlar mıydı? Problemler yazı karakteri ile ilgili değil. Problem bunları öğrenenlerde değil, öğretenlerde. Yıllarca dik temel harflerle yazmış öğretmenlerin eğik bitisik harflere karşı antipatisi öğretmeyi de zorlaştırıyor. Diğer husus 2.sınıftan itibaren bitişik yazının öğretilmesi. Yıllarca “güzel yazı” dersinde başarılamayanı mı başarmayı umuyorsunuz? Doğrusu öğretmenlerin bu işi sahiplenip 1.sınıftan itibaren öğretmeye çalışmaları. Türkçe derslerinde müfredat “kendini yazılı olarak ifade etme” ye kaydırılırsa ve planlı şekilde yapılırsa problem kalmaz.

    Yanıt

Bir Cevap Yazın